Sobre el taller: 

Nesta oficina, apresentaremos algumas reflexões sobre as produções acadêmicas brasileiras que visam descolonizar o campo do saber dos Estudos Críticos Discursivos (ECD). Para tal, iniciaremos com um breve panorama da Análise de Discurso Crítica Latino-Americana (ADC-LA) e o Projeto Decolonial, buscando apontar os princípios desta intersecção epistêmica-política, tendo em conta seu crescimento nas produções acadêmicas nos últimos anos, sobretudo no Brasil. Posteriormente, a fim de exemplificar possíveis caminhos teórico-metodológicos para descolonização do conhecimento nos ECD, discutiremos algumas abordagens recentes produzidas em contexto brasileiro, como as contribuições das epistemes afroperspectivistas na produção de saberes críticos discursivos (MACEDO, 2022, 2023a; 2023b.) e a proposta da Análise do Discurso Crítica Interseccional (CARVALHO, prelo). Para finalizar, apontaremos, através de exemplos analíticos de discursos de resistência e reexistência (SOUZA, 2009, SANTOS; SANTOS, 2022; CARVALHO, prelo) como as propostas teórico-metodológicas previamente citadas operam. Neste sentido, as abordagens apresentadas buscam contribuir para descolonização do conhecimento sobre o discurso, no sentido de ir além da denúncia de práticas assimétricas de poder sob o viés discursivo para almejar a “justiça social”, e sim, para uma justiça também “cognitiva” (BERNARDINO-COSTA ET AL, 2019; RUFINO, 2019; MACEDO, 2023).

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Referências

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Bernardino-Costa, J., Maldonado-Torres, N., & Grosfoguel, R. (2019). Introdução: Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico. In Bernardino-Costa, J., Maldonado-Torres, N., & Grosfoguel, R. Decolonialidade e Pensamento Afrodiaspórico (Ser. Coleção Cultura Negra e Identidades, pp. 79–106). Autêntica.

Carvalho, A. B (prelo). O discurso na encruzilhada: propondo a análise de discurso crítica interseccional (dissertation).

Macedo, L. B. (2022). Enegrecendo os Estudos Críticos Discursivos: Contribuições Epistemológicas Afroperspectivistas para o campo da análise crítica do Discurso no Brasil. Trabalhos Em Linguística Aplicada, 61(1), 251–264. https://doi.org/10.1590/010318139561411520210310

Macedo, L. B. (2023a). Intersecting afroperspective thinking and critical discourse analysis: possibilities to decolonize discursive studies. In: BARROS, Solange de; RESENDE, Viviane. Coloniality in Discourse Studies: a radical critique. Nova York: Routledge, 2023. Cap. 4. p. 52-66.

Macedo, L.B. (2023b). Notas em negrito: contribuiç õões das epistemes afroperspectivistas contra os ruíídos coloniais na produç ãão de saberes no campo dos Estudos Crííticos do Discurso. Discurso & Sociedad, 17(4), 652-676.

Rufino, L. (2019). Pedagogia das encruzilhadas. Móórula Editorial.
Santos, G., & Santos, D. S. (2022). Epistemologias de reexistência: Um Diálogo Teórico-Metodológico entre interseccionalidade e aquilombagem crítica. Revista Brasileira de Educação, 27, 555–572. https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270028

Souza, A. L. L. (2009). Letramentos de Reexistência: culturas e identidades no movimento hip-hop (thesis).